L'IA arrive à l'école. Mais sans les informaticien.nes ?Un séminaire donné par Colin de la Higuera

Assistez au séminaire donné par Colin de la Higuera : "L'IA arrive à l'école. Mais sans les informaticien.nes ?"

"L'IA arrive à l'école. Mais sans les informaticien.nes ?", assistez au séminaire donné par Colin de la Higuera, professeur à l'Université de Nantes et titulaire de la Chaire Ressources Éducatives Libres et Intelligence Artificielle de l'Unesco.

L'intelligence artificielle est devenue aujourd'hui un acteur et un enjeu majeur pour l'éducation. Quelques réponses aux questions posées peuvent être trouvées du côté de l'éducation ouverte, une position très soutenue en particulier par l'Unesco. Les informaticien.nes ont été présents dans le développement de l'IA, mais aussi dans celui des nombreux outils permettant une éducation plus ouverte. Aujourd'hui, quelles sont les questions auxquelles nous devons aider à répondre ? Les enjeux que nous devons partager ?

Rendez-vous le vendredi 4 avril de 14h à 16h,
en Salle L219 du Bâtiment des Forges, Campus Manufacture, 11 rue Dr Rémy Annino, 42000 Saint-Étienne ou en visioconférence.

Biographie de Colin de la Higuera

Colin de la Higuera est professeur d’informatique à Nantes Université, où il enseigne et mène des recherches en apprentissage automatique et en intelligence artificielle. Il a été le président-fondateur de la Société française d'informatique (SIF) et siège actuellement au conseil d'administration de la fondation Knowledge for All.

En 2017, inspirée par le projet Class'Code qu'il a contribué à initier en France, l’Unesco a créé à Nantes Université une chaire en technologies pour la formation des enseignants via les ressources éducatives libres, dont il est titulaire. En 2021, cette chaire a été renouvelée sous le nom de RELIA (Ressources éducatives libres et intelligence artificielle).

En 2024, l’Unesco a lancé un réseau Unitwin dédié à l’éducation ouverte, réunissant 16 partenaires issus de 14 pays, sous la coordination de Colin de la Higuera. Cette même année, il a été récompensé par l’Open Education Global Leadership Award.

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